quarta-feira, 29 de outubro de 2008
RESUMO:SOBREVIVENCIAS MODERNAS NA PROEZA
sábado, 4 de outubro de 2008
RESUMO:MALINOWSKI,bronislav.SEXO E REPRODUÇÃO NA SOCIEDADE SELVAGEM.Petropolis:Editora Vozes,2000
RESUMO:VILLA,Fabiane.Educação Fisica Escolar:aspectos antropologicos.pag 30 a 41
quarta-feira, 14 de maio de 2008
MAURO,Betti.A JANELA DE VIDRO:ESPORTE,EDUCAÇÃO E EDUCAÇÃO FISICA.Campinas:Papirus,1998
Nesse texto o autor mostra que desde na década de 80 surgiram novas idéias,novos fundamentos que abalaram a Educação Física sendo que a intenção do autor nesse texto é fazer com que venhamos nos posicionar para abranger esse panorama conceitual.A Educação Física é uma área de conhecimentos relacionados a cultura corporal que sistematiza e censura conhecimentos da ciência e filosofia,ou seja,um campo dinâmico que leva o ser humano a pesquisar e meditar para surgir novas perspectivas e questões obtendo como resultado uma visão ampla onde aparecem questões mais difíceis,problemas,duvidas e debates no local em que se achava que não precisava-se mais argumentar.O texto informa que uma das tarefas da Educação Física é preparar o individuo para todas as áreas,para que o mesmo venha avaliar tudo o que lhe propõe e identifique as praticas que melhor promovam a sua saúde e o seu bem-estar dando ao mesmo um certo tipo de conhecimento para então produzi-la,reproduzi-la transformá-la visando o beneficio da sua qualidade de vida
segunda-feira, 14 de abril de 2008
RESUMO:CODO,Wanderley. A.SENNE,Wilson.INTRODUÇÃO:O QUE É CORPO(LATRIA).São Paulo,Brasiliense,1986
Nesse texto os autores mostram os elementos que fazem parte do termo corpolatria.Fazem parte o narcisismo muito presente na moda,no novo padrão da juventude,na arte onde a expressão do corpo se torna fundamental,na musica onde a dança se torna mais importante do que a letra o individualismo e a bioenergética que pode ser definida como uma técnica terapêutica que ajuda o individuo a reencontrar-se com seu corpo e tirar o mais alto grau de proveito possível da vida que há nele,sendo que os mesmos citados acima podem variar mas sempre irão apontar para uma direção:o bem estar consigo mesmo. O que se busca é conduzir o cliente a uma observação intensa e extensa da própria imagem no espelho, ou seja, o autor mostra que estamos em um terreno no qual a valorização do corpo é prioridade sempre aparecendo de forma individualista. A corpolatria é uma doença fértil que ocupa setores de todas as classes produzidos pelo capital vistos nesse texto como exemplo o executivo moderno que nas suas folgas pratica a musculação, massagens a patroa não se preocupando muito com a estética, mas com as mesmas características do executivo sendo esse seu determinado slogan “BEM AVENTURADOS OS QUE AMAM A SI MESMO, POR QUE DELES SERÁ O REINO DOS CEUS"
terça-feira, 25 de março de 2008
quarta-feira, 12 de março de 2008
RESUMO:GHIRALDELLI,Paulo Jr.Educação Fisica Progressista.IN:Edições Loyola,São Paulo,Brasil,1998
Nesse texto o autor começa com uma semelhança entre as várias concepções de Educação Física, que é a capacidade de garantir a manutenção da saúde de cada ser humano. A Educação Física Higienista enxerga a possibilidade e a necessidade de decidir o problema da saúde pela educação. A Militarista tem como principal objetivo a formação de cidadão-soldado, ou seja, uma educação rígida para o ser humano com o propósito de suportar o combate preparando-se para a luta e a guerra contendo a vitalidade, a coragem, o heroísmo a disciplina e a plataforma como base da sua educação, estando também preocupada com a saúde individual e pública. A Pedagogista encara a Educação Física não somente como uma prática para agenciar a saúde ou de educar a juventude, mas sim como uma prática de modo eminente educacional se preocupando com os a frequência dos adolescentes nas escolas. A Competitivista tem como objetivo a competição e como meta a superação de cada individuo nas situações complicadas, ou seja, a formação do atleta-heroi que apesar dos problemas a serem enfrentados no dia-dia ele consiga a superação para vencer. A Educação Física Popular não se preocupa com a saúde pública, nem com a ação disciplinadora dos seres humanos, sendo assim, não se entendendo como educativa, mas acreditando que a educação dos trabalhadores esta profundamente vinculada ao movimento dos grupos populares para o choque do dia-dia pela guerra ou luta de classes.
quarta-feira, 20 de fevereiro de 2008
Resumo: OLIVEIRA, Vitor Marinho de. O labirinto. In: O que é Educação Física. SP: Editora Brasiliense, 1983.
Ao aprofundar mais o estudo sobre a Educação Física, é possível ampliar a visão acerca da ciência e desfazer o olhar restrito e preconceituoso de muitos indivíduos que costumam resumir o conhecimento desta área à exercícios específicos. O autor do texto “O Labirinto” convoca os leitores a reflexão e os faz repensar a ciência por um aspecto diferenciado do convencional. Para os gregos, como Platão, dizia-se que a Educação Física era considerada como ginástica pelo fato de compreender todos os exercícios físicos. No entanto, a ciência não atende apenas os aspectos físicos, ou seja, as necessidades físicas do ser humano, e sim tem como objetivo atingir o indivíduo em todas as áreas da vida. A Educação Física atua de forma eficaz na área moral, física e intelectual, e assim rompe a idéia limitada dos aspectos físicos. As atividades físicas são importantes para ciência e para as pessoas, mas é preciso entender que o estudo da Educação Física vai além deste item, contribuindo conseqüentemente para a saúde física, moral e intelectual de todos praticantes. A Educação Física também está presente na medicina e na cultura. Na primeira, opera visando à melhoria dos pacientes na qualidade de vida. Na segunda, há uma relação entre ambas as áreas, como numa manifestação cultural e esportiva. Tanto em apresentações culturais quanto em jogos esportivos existem um público (espectadores) e atores (jogadores). A dança, o teatro e o jogo de cores e luzes são elementos das duas partes. Para ser um profissional qualificado é preciso possuir um conhecimento aprofundado sobre todas as áreas no intuito de ensinar e ajudar as pessoas da melhor forma possível. A Educação Física não pode ser vista apenas como corpo, mas sim como uma ciência que foi criada para atender o ser humano, pois está presente em todos os momentos da vida.